12月19日，镇海区初中体育学科“基于核心素养下的优化课堂教学策略”专题培训活动在蛟川书院如期举行。活动由蛟川书院教研组长曹肖雄老师主持，本次活动既是进修学校的16学时培训也是蛟川书院的创新周课堂教学研讨活动，全区40多名各初中学校的体育老师参加。
首先由市教坛新秀来自立人中学的徐聪老师执教《耐久跑》一课，徐老师教学设计精心，组织方法练习手段多样，既有耐久跑正确技术的教学又有相关知识点的渗透，帮助学生了解呼吸的正确方法，通过测量脉搏了解自身的心肺功能情况。整节课运动负荷合理，有利于学生体能发展，同时也培养了学生坚毅顽强等体育品德。
接着蛟川书院的史培学老师执教《篮球：运球急停急起》一课。史老师从单元计划入手认真设计本课，围绕本节课教学目标，循序渐进学习急停急起运球技术，利用跨步急停、快速起动追同伴球等练习手段，有效化解急停急起的重难点，通过传接球、运球、投篮等组合练习，提高篮球技术综合运用能力。
授课完毕后，先由两位老师谈了各自的教学设计意图及课后反思，然后全体听课教师与上课教师开展了互动交流，就上课过程中的某些环节进行了不同意见的交流，最后由市名师尚志中学的杨峰老师做专家点评，杨老师首先肯定了两位教师的自身素质与教学能力，然后结合两堂课围绕体育学科核心素养分别就运动能力、健康行为和体育品德三方面进行剖析，指出运动负荷是提高学生体能和技能水平，培养学科核心素养的根本保证。每节课安排10分钟左右的体能练习，在一般体能练习中尽量安排一些补偿性体能，以促进学生体能协调全面发展。在运动技能教学中，避免孤立静态地进行单个知识点或单项技术的教学，每堂课都应该让学生进行多种动作技术的学练，提高学以致用能力。
最后，由区学科带头人来自骆驼实验的苗定超老师带来《讲解示范的有效性》专题讲座，苗老师结合课堂教学实例进行具体分析，清晰地梳理了课堂教学学练过程中关于讲解和示范应注意的几个有效关注点，为课堂教学的实践运用提供了良好的理论支持。
每一次专题活动的研讨，只是一种教育教学方向的引导，真正的优化课堂教学策略还需要老师们在日常的体育教学中去思考与践行！期待老师们为真正发展学生的体育学科核心素养作出不懈的努力！
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