各相关学校：
2018年镇海区初中历史与社会学科教学论文评比在各校教师的积极参与和评委们认真、公正的评审下，已顺利结束。现将评比结果公布如下：
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单位 |
作者 |
题目 |
等第 |
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立人中学 |
徐瑛 |
情感与理性：谈共情式民族国家认同素养的培养 |
一等奖 |
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蛟川书院 |
赵路 |
深度教学：核心素养落地的重要策略 |
一等奖 |
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立人中学 |
郑雯晴 |
初中历史与社会教学中学生证据意识培养初探 |
一等奖 |
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蛟川书院 |
王珊娜 |
初中历史课堂教学的思维分层设计——基于solo理论的探索 |
二等奖 |
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立人中学 |
包志珍 |
二等奖 | |
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仁爱中学 |
潘波 |
凸显历史意识，浇筑核心素养——以《洋务运动与近代民族工业的发展》一课为例 |
二等奖 |
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蛟川书院 |
赵修立 |
拨云见日会有时 细微之处见真章——以一堂网络直播课为基础谈地理部分中考复习策略 |
二等奖 |
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仁爱中学 |
卓佳盛 |
在历史教学中落实历史与社会核心素养的教学实践与思考——以“汉武帝时代的大一统格局”一课为例 |
二等奖 |
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立人中学 |
楼颖 |
史料实证素养的教学初探 ——以《过去是怎样记载下来的》一课为例 |
三等奖 |
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骆驼实验学校 |
陈晓婷 |
地理图像在历史与社会区域教学中的有效使用——初中历史与社会《石油的宝库》课例研究 |
三等奖 |
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古塘中学 |
柴庆文 |
核心素养视野下学生阅读力提升策略 |
三等奖 |
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立人中学 |
黄燕 |
浅谈历史故事在初中历史教学中的运用 |
三等奖 |
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仁爱中学 |
蔡小贤 |
情系家国 梦筑中华——以《民族和睦与对外交流》一课教学实践为例 |
三等奖 |
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仁爱中学 |
乐佩节 |
凸显学科特点，浇筑核心素养——以 《从地球仪上看世界》一课为例 |
三等奖 |
镇海区教育教学研究室
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