近一个月来，精英小学围绕“垃圾”大做文章。
一、以点带面 活动重建
自三月初青年教师王晶老师和504班的孩子开展共生体研讨活动“变废为宝”后，学生发展部组织全校4-6年级所有班主任，在3月份的班队课上，利用共生体学校提出的修改建议后的504班的活动设计，在各自班级组织开展活动。
这一活动，既使王晶老师的活动设计在其他班级重建，更是以点带面，让有效的活动策划从第一梯队的学生工作团队传播到了第二、第三梯队，实现了学生工作新基础教育理念的逐步推进。
二、活动系列 实现常态
在活动策划之后，便是一系列的活动实践。各班孩子分组行动，在接下来的2个星期的班队活动中，根据计划，逐步推进，并于第二次班队活动中推进，于第三次班队活动中展示作品，分享活动意义，达到爱护环境这一育人价值的目标！
三、垃圾分类 家校合作
垃圾分类不仅是孩子们在学校的实践，孩子们更是在家中“小手拉大手”，调动起全校师生、全校家庭，共同践行垃圾分类！
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