为深入贯彻中国关工委、省关工委关于在青少年中开展“学雷锋、心向党、讲品行、见行动”主题教育活动的通知精神，大力弘扬中华民族传统美德和雷锋精神，加强青学生的基础道德教育，培育学生健康向上的孝敬父母、尊敬师长意识，提高学生思想道德水平和践行能力，根据镇海区关工委、文明办、教育局《关于在全区青少年中开展孝德教育活动的通知》（镇关工委[2012]3号）精神，经研究，决定在全校开展为期一年，以传统文化为主题的“读孝德书籍、讲孝德故事、懂孝德道理、做孝德事情、评孝德明星”孝德系列教育活动。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个重要思想”为指导，以建设社会主义核心价值体系为根本，以雷锋为榜样，将中华民族传统美德教育作为学生爱国情感、提高道德素质的重要载体，从引导学生树立孝亲敬长的基本道德入手，着力培养学生对他人、对自然、对社会、对祖国的感恩之心，全面提高学生的思想道德素质。

二、重要意义

孝德教育是我国传统道德教育的一项重要内容，忠孝礼义是中华民族几千年道德行为的精辟总结，是中华民族的传统美德。忠于国家，孝敬父母是为人的基本准则。开展以孝德为主题的感恩教育，培育孝敬父母、感恩师长的优良品德，增强责任之心、爱国之志，是学校“良心教育”的深入与发展，是时代赋予教育的神圣使命，是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的需要，是推进和谐教育、构建和谐社会的重要内容。全体教师要高度重视开展孝德教育工作的重要意义，把孝德教育作为德育工作的重要内容，创新教育手段，提升孝德教育成效，为学生思想道德教育工作注入新的生机与活力。

三、活动设想

1.构建孝德教育校园文化。学校是未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，校园文化对学生品格形成的影响十分重要，浓厚的校园文化环境是锻造学生身心和谐的重要途径。学校要在校园橱窗、教室、电子班牌、大屏幕等地方精心布置有关“孝德”的古今图画、名人警句等，通过高品位的环境布置，使学生受到熏陶、得到启发，在润物细无声中的氛围中自觉践行“孝德”。

2．编写孝德学习材料。收编名人名言、古今孝德故事和身边行孝榜样人物作为感知材料，编印成孝德教育读物，以班会、知识竞赛等形式组织学生学习，帮助学生对孝德的感性认识。开展征文、演讲、撰写凡人名言等活动，编印数期孝德教育征文《寸草心》（初定）校刊，丰富学生孝德方面的理性认识，培养学生“孝感”。

3.激发学生孝德情感。“人之初、性本善”，再顽劣的学生也有亲情意识，也能良心发现，关键在于教育者善于点燃他们心灵的火花，激发他们的孝情，使他们获得顽强的行孝意志。学校将利用班队活动课，统一播放《暖春》、《妈妈再爱我一次》等表现爱的主体的电影，通过“讲孝德故事，做有孝心的人”等活动，为学生搭建交流心得的平台，让学生在认知的过程中交流、体会、感悟、思考，内心受到激烈的震撼，从而产生了强烈的情感体验。

4.开展孝德专题教育活动。开展孝德教育的首要任务是“学孝”，要让学生懂得孝的内涵及其意义，要充分挖掘《语文》和《思想品德》课程中孝德教育内容，向学生讲解传授我国古代孝行故事、现代伟人行孝事迹和身边行孝的榜样。我们拟将《弟子规》引进语文课堂，利用2-3节语文课，对学生进行《弟子规》（节选）教育，让学生背诵和了解孝德教育文章，组织学生广泛收集和查找有关“孝”的故事，通过“学孝”使自己自觉地参与到“行孝”、“传孝”行列。要通过主题班会、队会等活动，组织学生交流行孝事迹，使学生受到深刻的教育。

5.开展孝德感恩实践活动。结合幸福校园建设，学校决定在不影响教学秩序的前提下，每位教职工每年最多有3天的亲情假，在父母生日的时候来行孝，尽儿女的孝道（父母忌日祭拜）。围绕孝德主题，通过主题班会、征文、故事会、演讲、摄影、“孝德明星”评选等形式，营造浓厚的孝德教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，内化为信念，并付诸行动。要母亲节、父亲节、教师节等节日中，积极组织学生参加孝德实践活动，以孝敬父母、尊敬师长为切入点，培养学生对自己、对家庭、对班级、对学校、对社会的责任感，让学生知道孝德的内涵在于感恩，生命的意义在于奉献，从而关爱他人，感恩社会，勤奋学习，回报祖国。

6.把孝德教育纳入常规教育。今后在学校德育工作中开展常规的“十孝”活动：读“孝”书、讲“孝”道 、上“孝”课、画 “孝”报、写“孝”文、唱“孝”歌、做“孝”事、比“孝”果、评“孝”星、扬“孝”风。

四、活动安排

启动阶段（2012年5月）

1.搜集“孝德教育”相关资料，制定“孝德教育”活动方案。

2.利用橱窗、电子班牌、大屏幕等载体，宣传“孝德教育”的意义。

3.利用班主任会议，宣传“孝德教育”内容，布置“孝德教育”任务。

4.五月中下旬（或母亲节前后），利用国旗下讲话（或邀请家长），启动“孝德教育”系列活动。

推进阶段（2012年5月－2013年5月）

1.班级“孝德教育”计划制订（2012年5月）

2.“孝德教育”主题班会（2012年6月）

3. 读“孝德”书活动（2012年7-8月）

4.“孝――我心中的大爱”主题征文活动（2012年8-9月）

5.“我身边的孝人孝事摄影”比赛（2012年7-9月）

6.《弟子规》进课堂。利用2-3节语文课，对学生进行《弟子规》（节选）教育，感情孝道（2012年9月）

7.“孝德教育”手抄报（电子报）评比（2012年10月）

8.“孝在我心中”演讲比赛（2012年11月）

9．学生“行孝”活动（2012年12月）

10. 读“孝德”书活动（2013年1-2月）

11.班级“孝人孝事”故事会（2013.2）

12. 以“孝德”为主题的感恩教育主题班会（2013.3）

13. 以“孝德”为主题的黑板报比赛（2013.4）

14. 班级“孝德教育”总结，推选班级、学校、区“孝德明星”（2013.4）

表彰阶段（2013年5月）

1.总结学校“孝德教育”成果

2.评选“孝德教育”先进班级

3.评选学校“孝德明星”，推选区“孝德明星”

4.“六一”节表彰“孝德教育”各类先进。

五、组织领导   

1.校活动领导小组名单

组　长：厉佳旭

副组长：张建跃、周照县、吴永艳

组　员：钱苏鸿、刘文怡、王晓怡、陈亚明、闻亚娜、邬亚珍、应祖根、

班主任

领导小组下设办公室，刘文怡同志任办公室主任，王晓怡同志任副主任。

2.加强计划统筹。将孝德教育纳入学校工作计划，列入议事日程，制订工作方案，保证教育时间，持之以恒抓出实效。

3.加强目标考核。开展孝德教育是加强和改进未成年人思想道德建设的有效形式，是一项全新的工作，要加强考评机制，把开展孝德教育活动作为班主任和课任老师德育工作的考核依据之一。

4.加强工作宣传。学校要通过多种途径，大力宣传孝德教育活动中涌现出的典型人物和典型事迹。

镇海区立人中学

2012年5月

孝德格言：

百善孝为先

子孝父心宽

老吾老以及人之老

父子有亲，长幼有序，朋友有信

父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之

孝，天之经，地之义，人之行，德之本

谁言寸草心，报得三春晖

忠孝礼义是中华民族的传统美德

重资财，薄父母，不成人子

丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕

天下最苦恼的事莫过于看不起自己的家人

在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会奉献他人