班主任是班级的组织者、领导者和教育者；是学校教育决策、计划的执行者；是班级各科教育、教学的协调者；是学校、家庭、社会的沟通者；是学生美的心灵、健康人格的塑造者。拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学管理的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的根本保证。
目前，我们学校有班主任46位。在他们当中有长期从事教育工作，具有较为丰富实践经验的老班主任；有理论水平较高，实践经验丰富的中青年班主任；还有踏上工作岗位没几年的年轻班主任。班主任工作是做人的工作，不能光凭经验办事，必须不断地加强理论学习，注重理性思考，提高理论素养和解决实际问题的能力才能更好地指导实践。
为全面提高我校班主任队伍的素质和能力，进一步加强和改进我校的德育工作，学校加强了班主任的校本培训工作，现将班主任校本培训工作总结如下：
一、 精心组织，长远规划。
1、成立了培训领导小组，确立工作思路。
成立了校本培训工作领导小组，由校长担任组长，书记担任副组长。领导小组负责制定学校校本培训工作的长远规划和学期工作计划，并制定校本培 训的相关制度。
2、确定班主任校本培训的理念。
确立了“自主创新”的班主任校本培训理念：在校本培训中以“教师要成为校本培训的主人”为指导思想，既充分考虑教师的个体差异，又采取多种措施充分调动教师参与培训的积极主动性，鼓励教师在培训中创新。
3、确定班主任校本培训的原则。
全员参与性的原则，分层推进原则，培训形式多样性的原则，主动性的原则。
二、建章立制，强化管理。
①班主任工作例会制。我校两周一次班主任会议，组织老师进行专题学习并进行工作交流探讨。已经开展的专题有：如何正确的批评学生、如何发挥主题班会的德育功能、班主任如何提高工作效率、班主任怎样保持自己良好的心态等等。
②建立了班主任学习制度。向班主任推荐优秀读本或优秀文章，如《凭什么让学生服你》，艺术的指暇、一分钟心理咨询、心的启迪等等。
③班主任的学习效果如何，我们在每个学期末检
三、面向全体，全员培训。
1、开展以“我爱我校，我爱我生”为中心的教师职业道德培训。针对当前部分教师存在的职业倦怠，我们开展班主任职业道德教育培训。组织班主任学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》等教育教学法规，树立依法执教、依法施教的意识。
2、班主任工作反思——反思存在的问题。为加强班主任校本培训的针对性，首先我们引导教师对自己班主任工作进行反思，提出在以往班主任工作中的不足之处，需要提升的问题。如何正确的批评学生、如何发挥主题班会的德育功能、班主任如何提高工作效率、班主任怎样保持自己良好的心态等等。
3、案例分析。我们在定期组织的班主任培训上会有针对性的学习一些案例，引发老师们的思考，鼓励老师们去尝试有效管理班级的方法。我们通过观看名家讲座和请校内骨干班主任论坛，都给了老师们不少的启迪。我们还鼓励班主任撰写工作案例和论文。我校每学期开展一次德育案例、论文的评比活动，经验做法在学期末总结会上交流，为班主任搭建成果展示的平台。
4、 开展新老教师传帮带活动，通过《正副班主任工作制度》的修订，进一步明确工作职责，提高管理意识，以促进班主任成长和加强自我专业化建设方面发挥最大的“传帮带”作用。尤其对于副班主任，通过实际工作的参与，为学校储备了一大批的后备班主任，也可使班主任外出或调动时时，顺利接管班级管理工作。
5、定期组织班主任教育案例讨论和外出交流活动。（出去：考察金华外国语学校，富阳永兴中学进行教育考察），使教师明确，怎样的教师才是当代教育管理能力的现代教师。为了充分利用校本资源，学校还开设班主任论坛，让校内优秀教师开设讲座，从平时积累的点滴，帮助全体教师及时反思并做出相应调整，逐步掌握与学生进行平等沟通的教育艺术，建立和谐的师生关系。
6、以关注学生心理健康为切入点，开展班主任校本培训。我们向班主任推荐优秀读本或优秀文章，如《凭什么让学生服你》，艺术的指暇、一分钟心理咨询、心的启迪等等。
四、校本培训，喜结硕果。
1、思想观念的转变。在校本培训工作中，学校把教育观念的转变作为首要的任务来抓，通过组织班主任听德育讲座，开展班主任专题论坛等，让班主任的育人观念发生根本性的变化。牢固树立“工作学习化，学习工作 化”的观念，建立“人人学习，时时学习，终身学习”的思想，以适应学习型社会的需要。
2、在常规工作中，班主任更加注重细节和质量的管理，每件小事都做到先讲、再检查反馈、最后再整改。现在，我校个个班在班级管理中都形成了有问题及时抓及时改，比、学、 赶、超正蔚然成风，促进了学生良好的文明礼仪素养和行为规范的形成。在学校开展的专项活动评比中，各班班主任都会精心准备，展示出每个班级最佳的精神风貌和最具特色的文化氛围。
总之，班主任校本培训工作的深入开展，有力地促进了我校班主任队伍素质的提高，今后，我们将不断完善、充实班主任校本培训内容，延伸拓展班主任校本培训的范围。让班主任校本培训工作更具前瞻性、实效性。
浙公网安备:33010602005197号
