植根沃土，收获希望

    大家都知道班主任与学生接触最密切，是学生的“心灵导师”，是学生健康成长过程中的引路人。因此，班主任的工作要求我们全身心地投入，走进学生心灵深处，而且要深入到到学生个性心理层面。爱每一位学生，是教师、更是班主任的天职，为此班主任可能要“额外”付出很多，但这种付出是值得的，因为有时会改变一个学生的一生。今天我就一学期来自己的班主任工作心得和体会来跟大家进行交流。
    一、关爱学生、尊重学生。
    在工作中，我坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，重视对每个学生全面素质的培养。我都爱通过与学生谈心，家访等各种手段，全面了解学生情况。当学生有困难的时候，我总会耐心地帮助他们。每次发现学生身体不适，我总是及时与家长联系，虞晨璐同学生病住院，我上门看望，病愈后帮其补课。对后进生，我也总是抽挤时间无报酬地给他们辅导。我对学生处处真诚相待，时时耐心相帮，做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
    二、重视班干部的培养和班集体凝聚力的形成。
    要形成一个良好的班风，班干部的模范带头作用、核心作用是不可缺少的一环。开学初，我通过民主选举，产生了班干部。我对班干部一是大力表扬优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；二是在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给同学起到模范带头作用；三是培养干部团结协作的精神，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个和睦的大家庭。
    三、以强化常规训练带动教育教学工作。
    良好的常规是进行正常的学习和生活的保障。我从培养学生良好习惯入手，利用晨会课、班队课、思想品德课组织学生认真学习《小学生日常行为规范》，对学生进行创美、安全、纪律、品德教育，并及时为同学树立学习的榜样。我自己比较喜欢看书，尤其欣赏美文，同时我发现在欣赏美文时还可以提高一个人的文化素养和思想素质。于是我经常组织学生看《唐诗故事》，欣赏美文。为了教育同学感恩，我向同学推荐《披肩》；为了鼓励学生不断学习，我向同学们推荐《莫泽斯老奶奶的故事》；为了教育同学要有一颗宽容的心，我向同学推荐《宽容是一剂良药》……通过不断地教育鼓励，同学们的自觉性增强，能遵守学校的各项规章制度，形成了“活而不乱，严而不死”良好的班风。
    四、在活动中培养学生的个性特长。
    我积极组织学生开展班队活动，参加校内外的各项活动，在活动中努力发挥学生个性特长、培养创造能力。在校内外的各类竞赛活动中取得优异的成绩。获得跳绳比赛年级组第一；节目《咏鹅》在朱超娃老师的精心指导下，获得元旦文艺演出最具活力奖；在语文综合知识竞赛中2位同学获一等奖，2位同学获二等奖，2位同学获三等奖；在“创美杯”我爱我家和谐摄影大赛中5位同学获奖；金涵宇的《静夜思》获“全国第五届少儿美术杯年度艺术展评”一等奖；袁汝逸同学获宁波市“十佳小小模特”。
    五、做好家校联系工作。
    我能正确处理教师与学生家长的关系，采用校讯通、家访、打电话等方法沟通家校之间的联系，对学生取得的每一分进步或发现他们在学习上、身体上、思想上的特殊情况，都及时告知家长，争取家长们的配合，赢得了广大学生家长的普遍赞许。
    总之，做好班主任工作并不是一件容易的事情，只有不断探索，不断改进，不断总结，来提高自身水平，成为一名优秀的班主任。我要在班主任这块沃土里，一如既往地播撒好每一株幼苗，收获希望的硕果。