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真实交流讲过程，立足学生真成长——“新基础教育”学生工作第三次研讨活动顺利举行

  发布时间：2018-04-12 08:48 栏目：新基础教育 发布单位：德育网 点击量：81   【公开】
12月13日、14日，镇海区新基础教育学生工作2017年下半年第三次研讨活动顺利举行。华东师大专家庞庆举、区教师进修学校相关负责人、区学生工作指导团队的成员以及四所共生体学校的骨干教师共同参加了本次活动。
　　两天的研讨活动，老师们分别走进骆驼中心学校观摩了《暖暖的冬天，美美的校园》、《课间游戏大PK》；来到艺术实验小学研讨了《元旦乐翻天》活动设计方案；前往精英小学观摩了《动动脑筋更开心》、《小不点探节气——冬至味道》；最后在区中心学校观摩了《话传统，迎元旦》、《绳梯百变秀》。本次研讨活动以暖冬为主题，或赏校园，或做锻炼，或话冬至，或庆元旦，以班级学生成长需要为出发点，充满了生命成长的气息。
　　庞老师指出：活动中交流什么？要有真实素材，注重真实交流，要关注学生活动的过程，从而促进生命成长。她带领共生体学校的老师们不仅对这几次活动进行了重构,研读新基础理念,还带领大家继续重温叶澜教授《教育信条》中32字的研究精神：知难而上、 执着追求、滴水穿石 、持之以恒、团队合作、共同创造、实践反思、自我更新，特别指出现阶段发展的提升式目标：新“32字”——“价值提升、重心下移”、“结构开放、过程互动”、“动力内化、综合融通”、“主动创造、自我超越”。庞老师引用叶老师的话，两组“32字”，一脉相承又深化发展，做好此64字，则是大气的“生命•实践”合作校。让我们再次领悟到教育是直面人的生命，教育的直接对象永远是一个个具体的、有生命的个体。研讨过程是一个困难的过程，但我们做的是很有意义的事。
　  最后，庞老师对区域学生工作下一步发展，提出了以下建议：多关注学生活动过程；注重学生真实交流；加强日常研究，夯实班级初期建设,不断提升学生能力。
　　今后区共生体四所学校将继续立足学生立场，渗透新基础教育理念到日常班级管理中，不断思考研究，使师生生命在班级活动中焕发光彩。

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