10月21日，区小学科学“以提升学生学习力为导向的课堂教学评价”专题培训暨第二次科学研究会活动在澥浦中心学校进行。来自于全区小学37名科学老师，参加了为期一天的专题培训活动。
“以提升学生学习力导向的评价”是镇海区小学科学研究团队着力探索的一重要课题内容。为了进一步深化研究内容，更好地引领学科教学，区小学科学教研团队推出了“以提升学生学习力为导向的课堂教学评价”专题培训活动。
上午，首先由蛟川中心学校的夏维老师作了《加强校本课程建设打造学校特色文化》的经验交流，她介绍了蛟川中心学校在开展科学校本课程开发和实施过程中的一些做法和体会。之后，郑科峰和张海波两位老师以展现学生思维为着力点构筑课堂，分别执教了《点亮小灯泡》和《地球表面的地形》两节课。郑老师巧妙的设计，张老师游刃有余的课堂调控，令课堂精彩纷呈，使在场的老师纷纷点赞。下午全体老师以分组讨论的形式，就这两节课作了讨论交流。教研员王福军老师从课堂教学的“着眼点”、“着力点”和“落脚点”切入，发表了自己的对课堂教学的独到观点。张海波老师同时以《小小研究会 科学大舞台》为题，回顾了我们小学科学研究会10年来的成长历程，总结了这10年来区内老师们所取得的成绩……在浓烈的科学研讨氛围中，在场的科学老师们感受颇深。
研究主题明确、研讨氛围宽松、发言各抒己见，这已经成了我区小学科科学研究活动的一大特点。相信利用培训这一平台，定能极大促进我区小学科学老师快速成长。
浙公网安备:33010602005197号
