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| 向青草更青处漫溯——浅谈第三学段语文教学文本拓展的思考与探索 | 2018-01-31 14:13 |
| 顺学而引 循情而导——浅谈“学情”在教学中的地位及应对策略 | 2018-01-31 14:13 |
| 让书面练习“登堂入室” ——浅谈小学语文低段教学进行课堂书面 | 2018-01-31 14:12 |
| 巧妙设计 张扬个性——初探小学语文作业布置的有效性 | 2018-01-31 14:11 |
| 片言只语，点石成金——对阅读教学中“点拨”的策略探索 | 2018-01-31 14:10 |
| 窥一斑而见全豹，牵“词串”而“动”全身——关于“词串式”阅读 | 2018-01-31 14:09 |
| 巧搭阶梯 ，让词语住进孩子心里---浅谈指导低年级学生理解词语的 | 2018-01-31 14:08 |
| 由远及近，由近及远 | 2018-01-31 14:05 |
| 当童话与童年相遇…… | 2018-01-31 14:04 |
| 整篇组内容之睛点，合银丝串珠之妙韵 | 2018-01-31 14:03 |
| 追寻有效理答，打造智慧课堂 | 2018-01-31 14:01 |
| 合理定位，巧用策略 | 2018-01-31 14:00 |
| 窥一斑而见全豹，牵“词串”而动全身 | 2018-01-31 13:59 |
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