一等奖

序号

题    目

作   者

学   校

1

回归笔顺本位探寻写字“密钥”——构筑“三维”体系探寻笔顺教学有效性策略

张亲亲

艺术实验小学

2

融“理”而教，“智趣”书写——借“字理教学”促统编版第一学段有效写字教学策略探究

高维

艺术实验小学

3

笔精墨妙写章法，起承转合育精神——写字教学中“笔法”教学优化策略探究

朱丹唯

区中心学校

4

意在笔先，“读”字于心——第一学段写字教学实践探究

张末

应行久外语实验学校

5

追“错”溯源，防微杜渐——初探部编版第一学段易错字的教学策略

张颖

艺术实验小学

6

见微知着抓大事脚踏实地“磨”小事——浅析“微策略”助力良好写字姿势

陈卡明

澥浦中心学校

7

"汝果欲学字，功夫在“用笔”——小学毛笔书法起步阶段“用笔”教学策略

朱伊红

庄市学校

8

"轻拢慢捻抹复挑,  初为霓裳后六幺"——优化第一学段笔画学的实践探索

虞红

俞范学校

9

以兴趣为媒立书写根基——第一学段写字教学有效性的策略探索

徐海燕

应行久外语实验学校

二等奖

序号

题   目

作  者

学  校

1

写字教学始于笔画——第一学段笔画教学有效性的策略研究

胡婉琼

应行久外语实验学校

2

“无格”亦能“有形”——浅谈如何提高中年级学生的写字能力

王亚敏

庄市学校

3

于无声处探音，就无形处寻相

戴维儿

蛟川中心学校

4

观其形明其理练其技——浅析第一学段写字结构教学指导策略

钟佳佟

区中心学校

5

伴教材之章，让指尖流淌魅力——依托统编教材，提升第一学段学生写字核心素养的探究

赵丹

精英小学

6

用心接纳，用手书写——浅谈低段小学生写字习惯的培养

丁宁

精英小学

7

精准细化聚力提升——小学第二学段学生作业书写质量提升策略研究

刘丽莉

澥浦中心学校

8

扎根基石，于细微处求实效——第一学段写字教学实践探索

包雨

应行久外语实验学校

9

巧用语言提高效率

邵蓉晖

骆驼中心学校

10

寻一通幽径觅几缕芳香——浅谈部编教材一年级快乐写字教学策略

曹红萍

区中心学校

11

眼观六路，耳听八方，巧用文房“四宝”——一年级写字教学多元化评价初探

岑李天涯

骆驼中心学校

12

传承方块字，练就好姿势——关于小学低段握笔姿势的探究

丁波

九龙湖中心学校

三等奖

序号

题   目

作  者

学  校

1

把汉字之美播种在孩子的心田

汪闻慧

庄市中心学校

2

写字有章法，妙笔亦生花——浅谈部编本第一学段写字教学的思考与探究

李淼蓉

三公司学校

3

笔尖呼应练速度，松弛有度控质量

许锡雅

乔梓学校

4

十分钟课堂写字教学的有效利用

丁佳

蛟川中心学校

5

缤纷评价筒，撑起书写的一方晴空

边丽丹

实验小学

6

扎扎实实学写字——关于小学一年级写字教学的实施策略探究

沈菡燕

张和祥小学

7

灵活应用，事半功倍

陈艳

蛟川中心学校

8

写字教学呼唤有效指导

杨黎黎

骆驼中心学校

9

"让写字课堂清风徐来——小学低段写字教学中的导入方式初探

丁小青

炼化小学

10

展汉字之美开思维之花

谢露莹

实验小学

11

烹制写字教学的营养餐——小学语文高段写字教学的思考与探索

邬燕萍

庄市中心学校

12

小课堂，大教学——第一学段写字“微课”教学模式初探

何嘉燕

炼化小学

13

人如其字，一撇一捺皆艺术

贺露

棉丰小学

14

一撇一捺一人生———如何培养学生良好的写字习惯

易小华

俞范学校

15

掬水月在手，弄花香满衣——培养低段学生写字能力的思考与实践

林语嫣

区中心学校

16

让思维训练点亮第一学段写字教学

陈巧芳

兆龙学校

17

化零为整，以“评”促“写”——谈零起点背景下小学低年级写字教学评价策略

应文文

蛟川双语小学

18

见微知着用微课堂带动写字教研

郑阳艳

湾塘小学

19

 "本固枝荣，行云流水——浅谈新课标中的小学写字教学"

邢海霞

建成学校

20

书之妙道——浅谈如何激发学生的写字情趣

杨汉明

希望学校

21

小学书法教学的实践与研究

项林红

务实学校