班主任是学校德育工作的重要组成部分。为进一步提升班主任的专业素养和班级管理能力，增强班主任队伍的合力，近日，仁爱中学举行了我的“治班之道”经验交流沙龙活动。
首先，区骨干班主任张海波老师分享了如何治疗“拖延症”的小贴士。比如，每天宣布放学后，张老师便拿出手机开始计时。他要求非值日生在五分钟内离校，值日生在十分钟内离校。之所以要求五分钟离校而不是更少，是因为怕学生只顾及时间问题而遗落作业。对于能在规定时间内离校的同学给予个人行为规范考核加分，不能按要求完成的将进行警告。正是张老师的金点子，每次他的班级都成为清校及时的班级之一。劳动教育是五育教育不可缺少的一部分。如何提高学生劳动的意识和能力尤为重要。初三年级组长战洪丽老师分享了宝贵经验。首先，她各选一名乐于奉献的负责人管理班级室内和室外包干区。每周各负责人就一周值日人员的表现予以打分，每人最多不超过2分。在值周总结要对打分情况进行解释和说明，如该同学每天按时打扫，且干净整洁等等。对于连续两次未按要求做值日的同学，将继续下一周的值日。这样的奖励和惩罚机制，大大地调动了学生的积极性，唤起了学生的劳动意识。之后，班主任们进行了别开生面的交流，把此次活动推向高潮。
本次沙龙活动在轻松愉快的交流氛围中结束，班主任们在交流中分享，在分享中收获，在收获中成长。作为德育工作有力新举措，该活动大大地推进了班主任教育管理工作，切实提高了育人实效。今后，我们将继续创新活动方式、积累更多的方法，为班主任们做一个善智相生的班主任作指引！
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