为充分发挥镇海区小学语文名优教师的示范引领作用，提升外来务工人员子女学校语文教师执教能力，本学期，在区教研室统筹安排下，9位小学语文名优教师先后赴务实学校、建成学校、爱心学校开展送教和送讲座活动。

11月8日，走进“务实”

区名师章燕君老师带来二年级《葡萄沟》一课。开课前，张老师用猜谜的方式和学生交流互动，既活跃了气氛，又潜移默化地引导学生感受到：在猜谜语这样的游戏中也藏着小智慧。课中，章老师采用品读重点词句培养学生想象能力和思维能力；在听说读写的训练中引领学生感受“葡萄沟真是个好地方”；最后将言语训练点落在了化身为小导游介绍葡萄沟，极大地激发了学生的表达欲，有效达成“语用”的目标。

区学科带头人徐晓老师执教二年级《蜗牛的奖杯》，徐晓老师温婉大方，亲和力十足，一下子把学生带到了情趣盎然的童话故事中。课中，徐老师十分注重学生言语感悟和言语表达能力的培养，借助童话情境引导孩子展开想象，和童话角色展开对话。徐老师更关注课堂生成性资源的捕捉和利用，有效的师生互动和生生评价让课堂极富“生长感”。

最后，区名师毛媚华做了《基于“阅读能力”提升的第三学段散文教学策略微探》的专题讲座。毛老师首先依据当前散文教学现状作了层层剖析，然后结合自己多年来的教学经验，为老师们传送散文教学的宝贵经验：散文教学应当基于文本解读确立教学目标，基于教学目标选择教学内容，基于教学内容探究教学策略。老师们在聆听讲座、汲取养料的同时，钦佩于毛老师专注于文体研究的教研精神。

    11月14日，走进“建成”

区学科带头人金玲老师执教一年级《影子》。金老师巧妙设计教学环节，高效推进课堂教学。在形象识字中激发孩子兴趣，在理解感悟中引导孩子打开思维，在实践运用中发现语文学习之美好。如此教学，让孩子沉浸其中，情趣盎然，孩子们融入课堂、参与交流和自我展示的信心被充分激活，课堂俨然成了充满活力的生命对话场，师生浸润课堂、共同成长的节奏让人怦然心动，回味无穷。

王红波老师执教三年级《搭船的鸟》。王老师教学设计独具匠心，先从“猜猜什么鸟”游戏开始，拉近与文本的距离，接着整体感知文本并结合重点词语的理解与积累，然后引导学生赏析品读重点语段并进行言语的迁移运用。审视整堂课的整体架构、策略运用、动态生成，都彰显了“生本理念”，循序渐进中实现课堂的增量。王老师语言优美，情感饱满，整堂课充满了浓浓的语文味；学生学有所得，学有提升，阅读之旅中迸发智慧的火花。

两堂课后，区名师王红燕老师做了《基于核心素养的以学为中心的课堂教学》专题讲座，王老师在讲座中梳理了中低学段阅读教学中的内容结构体系，提醒老师们要居高临下，纵观整体；详细讲解了如何围绕教学目标选取教学内容并优化阅读策略，以案例的方式传授了许多切实可行的操作性策略供老师们借鉴。王老师以教者的姿态分享教学心得，更以研者的高度引领大家在教学中要学会总结、提炼，共享教研智慧。

11月22日，走进“爱心”

区学科带头人马亚波老师执教二年级《纸船和风筝》，马老师通过精心巧妙的教学设计、恰到好处的“导语”、良好的课堂掌控、别致的课堂评价慢慢地展开教学，既尊重孩子的天性，又充分体现了统编教材的理念。行课中，马老师积极鼓励孩子们大胆发言，充分发掘孩子们自主学习的潜能，调动了孩子们学习的积极性。整堂课中孩子们聚精会神、认真听讲、积极发言，真正做到了有效的学习，那富有激情的课堂影响力，给师生们留下了深刻的印象。

区学科带头人张小巧老师执教一年级《比尾巴》。课前，张老师用自己那幽默开朗的性格感染了学生，很快和孩子们成为好朋友。课堂上，张老师创设了开放互动的课堂情境，激发了孩子们探究语文学习的兴趣。张老师以灵动的课堂、多变的教学方法、扎实娴熟的专业技能、诙谐幽默的教学语言和生动有趣的课堂气氛，为师生们展现了一节精彩的语文课。

最后，区学科带头人黄卫东老师作题为《浅谈检测与命题》的专题讲座。黄老师说：“在教学质量监测背景下，命题成为了老师们的难题，但是研究命题则能提高教学效率。”一句话道出了“考”与“教”相辅相成的密切关系。黄老师提出：“命题要教、学、考合一，要重点探究表达奥秘。”黄老师的观点与话语如春风化雨般渗入老师们的心头。整场讲座，黄老师娓娓道来，深入浅出地和老师们进行谈话式的交流沟通，亲切中带着严谨，新颖中不失根本。黄老师的讲座充分调动了老师们的思维，化解了老师们的疑惑，讲座结束了，但老师们的探索与反思还在继续……

区小学语文名优教师送教活动旨在分享教学智慧、共享教研成果，引领老师们在语文教学之路上共同思考、共同求索。我们坚信在广大名优教师的指引下，定能促进外来务工子女学校教学的不断发展和提升。