各小学：
2018年镇海区小学科学教育教学论文评比在各校教师们的积极参与和各校的大力支持下，经过评委们认真、公正、仔细的评审，已顺利结束。现将评比结果公布如下：
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一等奖 | |||
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序号 |
题 目 |
作者姓名 |
作者单位 |
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1 |
博观而约取 厚积薄发——小学科学课程渗透STEAM教育的有效策略研究 |
邵抒晓 |
区中心学校 |
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2 |
双剑合璧，手到擒来——巧借数学思想，提升科学素养 |
贺超燕 |
庄市中心学校 |
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3 |
STEM教育视野下小学科学教学的思考与实践——以《设计制作小赛车》为例 |
戴柯柯 |
炼化小学 |
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4 |
核心素养下小学科学课外探究实践教学策略研究 |
朱涛 |
精英小学 |
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5 |
浅谈小学科学社团实践活动指导策略 |
张海波 |
庄市（逸夫）学校 |
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6 |
窥视尺子前世今生中的三“大概念”—基于《用手来测量》一课的教学实践和思考 |
唐巧巧 |
兆龙学校 |
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二等奖 | |||
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序号 |
题 目 |
作者姓名 |
作者单位 |
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1 |
基于证据和推理发表自己的见解 |
叶薇 |
外语实验学校 |
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2 |
在观察中卷入思维，让探究更有效 |
夏维 |
蛟川中心学校 |
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3 |
巧用思维建模，促进核心素养的提升 |
张龄月 |
庄市中心学校 |
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4 |
让思维出声 为探究添翼——提高小学科学研讨交流有效性的策略研究 |
王宁 |
蛟川双语小学 |
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5 |
例谈小学低年级科学核心素养的培养 |
徐建斌 |
骆驼中心学校 |
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6 |
追求“创享”教学 构建“玩趣”课堂 |
郑晓青 |
三公司学校 |
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7 |
《核心素养视角下学生质疑能力的有效培养》 |
顾颖静 |
骆驼中心学校 |
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8 |
漫谈小学科学课堂实验教学的情境创设 |
盛 慎 |
艺术实验小学 |
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三等奖 | |||
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序号 |
题 目 |
作者姓名 |
作者单位 |
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1 |
教得方便，学得容易 |
吴锴 |
外语实验学校 |
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2 |
小学科学核心素养下的课堂灵活性教学探究 |
虞磊 |
庄市中心学校 |
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3 |
科学探究 善于提问—谈小学课堂教学中的问答艺术 |
陈春春 |
艺术实验小学 |
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4 |
三个臭皮匠 顶个诸葛亮－－小组合作学习在小学科学教学中的思考和建议 |
张崇岳 |
蛟川中心学校 |
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5 |
打开科学“实验数据”之门，凸显科学理性思维之美 |
蓝燕 |
蛟川双语小学 |
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6 |
唯有源头活水来 方能见得清如许 |
张杰 |
骆驼中心学校 |
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7 |
把住效率之舵，启航探索之舟 |
唐慎独 |
区中心学校 |
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8 |
合理应用APP，让网络助力科学学习 |
罗少杰 |
精英小学 |
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9 |
良言一句三冬暖――让智慧评价成为科学素养发展的催化剂 |
伍朝晖 |
澥浦中心学校 |
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10 |
实践核心素养，培养科学精神 |
方健 |
区中心学校 |
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11 |
以“兴趣”为基，开成长之花 |
董丽莉 |
艺术实验小学 |
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12 |
适当的实验材料让科学课更“科学”－－教学实践的反思 |
张容华 |
蛟川中心学校 |
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13 |
核心素养下的科学教学实践 |
陈长红 |
外语实验学校 |
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14 |
让科学课堂更加井然、有序 |
史盛辉 |
张和祥小学 |
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15 |
让生活走进小学科学课堂 |
任晓雅 |
建成学校 |
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16 |
核心素养视角下的小学科学教学实践与思考 |
方正力 |
实验小学 |
望获奖教师再接再厉，不断努力，在教育教学科研道路上取得更大的成绩。
镇海区教研室
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