回归真实生活，立足学生成长——镇海区“新基础教育”学生工作第二次研讨活动顺利举行

发布时间：2018-04-28 09:28 栏目：小学信息 发布单位： 教研室 点击量：379 【公开】

    4月26日、27日,镇海区"新基础教育"学生工作2018年第二次研讨活动顺利举行。上海闵行区陆燕琴老师、区教师进修学校相关负责人、区学生工作指导团队的成员以及四所共生体学校的老师们共同参加了本次活动。
    两天内,研讨团队先走进骆驼中心学校观摩了《我的鞋带我来系》、《悦纳自己勇敢前行》;来到艺术实验小学观摩了《我有一双小小手》、《"小蜗牛"系列活动之第一次筹备》;前往区中心学校观摩了《我会照顾好你--亲爱的蛋宝宝》、《春季保健远离流感》;最后在精英小学观摩了《健健康康过夏天》、《玩转立夏--蛋趣》。在共生体研讨中,老师们积极踊跃的研讨氛围得到了陆老师的肯定。陆老师也对每一个研讨活动进行点评,并提出了重构建议。她强调,班队活动,不是单一主题教育课,而是丰富多彩的综合活动。制定活动目标时,不能太抽象、太大,要回到具体情境中、要具体而微。在设计活动时不仅要思考学生需要什么,更要多维度综合解读学生成长需要什么,活动设计也不单单要思考活动内容,还要思考活动方式,思考活动中的育人价值。设计活动要符合三个维度标准:能力维度,关系维度,最后自我提升维度。她认为,一次好的班队活动要具备人文情怀和科学素养。在老师们疑惑该如何适时介入时,陆老师列举了5种介入,并指出班主任不应只是讲道理的人,而应起着起承转合的作用,是编织者,是追问者,是提醒者,亦是点拨者,这些都让在场的老师们受益颇多。
    虽然两天的研讨活动已经结束,但研究团队的老师们会继续摸索,继续思考,继续实践,在新基础研究的道路上越走越好!

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