在班主任工作中，我尝试着以情感教育为动力，以“三爱”教育为突破口，逐步使班级成为一个积极向上的、师生关系融洽的、同学关系和睦的班级集体。
第一，培养学生“爱班级”的情感。
    一个班级，就好象一个家庭，只有使每一个成员都爱它，为它出力，才能使一个班级成为一个团结、向上的集体。因此，创建优秀班级体首先要培养学生对班级的爱。学生是班级的主人，应充分发挥学生的自主性，让每一位学生都参与到班级工作中来，例如：清卫工作，我告诉学生卫生工作，并不是值日生的事，而是我们每位同学的事，每个人都有责任。学生都关心班级的卫生工作，而每周得到的流动红旗更是激励着每位学生。另外，黑板报、班队活动，我都让学生设计，自己开展，面对老师的一次次肯定，得到的一次次荣誉，更让学生意识到：班级不属于某个人是属于每个班级成员，只有每位学生用自己的爱去培育她，齐心协力地建设她，她才会焕发出积极向上的动力。
    第二，培养学生“爱同学”的情感。
    当生活在和谐、温馨、充满关爱的环境中，一个人会成为一个具有爱心的人.反之，只会对周围的一切冷淡、漠视。如果一个班级中的学生对自己周围的一切都漠不关心的话，那这个班级无论开展什么活动，都将不会取得令人满意的结果。因此，让学生从关爱身边的同学做起，把同学的困难当作自己的困难，把同学的事当作自己的事，这对创建优秀班级体会收到不可估量的作用。从生活中的点点滴滴来看，学生懂得去关心别人了，懂得用自己的爱心去温暖别人了，而对班级里的事，大家更是互相督促，互相帮助，抢着做，班级里洋溢着一股浓浓的春意。再次，培养学生“爱老师”的情感。
第三，提倡社会主义道德风尚，树立优良的班风。
所谓"近朱者赤、近墨者黑"，这个时期要是沾染了不良的习气，将对自己的一生产生极为恶劣的影响。三年来，我们四年级的班委们通过开座谈会、辩论会，组织大家看宣传片等形式大力提倡社会主义道德风尚，宣传好人好事，坚决同坏人坏事做斗争。这对于提高全班同学的道德修养，树立优良的班风，产生了积极的作用。"有理想，有文化，有道德，有纪律"的宣传，不仅是停留在我们的口头上，而且深深烙在我们每个人的心中。不知道有多少次值周老师笑呵呵地收下我们拾到的物品，也不知道有多少次,我们班的同学默默的将道路上的废纸拾起仍进垃圾箱中。总之，在没有其他人注意到自己的时候，仍然能以较高的道德标准来约束自己。正因为如此，一年来，我们四年级已形成了一种"好学、朴实、正直"的班风。
    第四，爱惜班级体的名誉，树立良好班集体形象。
    一个班集体也有自己的形象，良好的班级形象能增加同学们的归属感和集体的荣辱感。几年来，我们四年级是以"团结友爱、勤奋踏实、青春活力、积极进取"的形象出现在大家的面前。首先，我们注重班级的形象宣传，每搞完一次重大的活动，如镇运动会，我们班都要出班报和板报进行宣传。其次，我们大力提倡"人人为班级争光"，在班会上批评那些有损班级名誉的事情。更注重奖励为班级争光的同学。全校的师生中得到广泛的好评。就如在刚刚结束的镇运动会上，我们班取得了三四年级组团体第一的好成绩，并且成绩遥遥领先，这与每一位运动员的刻苦训练，以及强烈的集体荣誉感，奋发向上的拼搏精神有关。
    第五，创造成材条件，鼓励有天赋有能力的人脱颖而出。 
开展丰富的活动,激发学习兴趣和热情。我们全班44位同学都达成了这样一来的共识——"兴趣是学习最好的老师",因此我们每个人都不敢在自己的学业上有过分的松懈和荒废。几年来我们班已形成了良好地学习风气： 一是刻苦勤奋的风气，每天教室里,总是有许多我们班级同学的身影；二是 "一帮一"的助学风气， 班级成立了各种学习兴趣小组, 如“英语之角”、 “小书画家”、“小舞蹈家”等。挑选一些学习成绩特别优秀的同学成为骨干成员,帮助和监督大家的学习，为适应社会的需要,能够适应将来的发展。在如此优良的成材环境下，我们班的同学都积极参加学校组织的各类活动。"一枝独秀不是春，万花齐放春满园"。要让全班同学个个都成才，不让一个同学掉队，这是我们班全体同学的共同愿望。是本班学生成为名副其实的德、智、体、美、劳全面发展的人才。
第六，强调实践——让学生在社会实践中得到教育。
也许，有人要说：“学生爱老师与创建优秀班集体有什么关系呢？”其实，这两者之间有着不可分割的关系。试想，当学生不爱自己的老师时，她会尊重老师吗？会尊重老师的劳动吗？会关心班级、努力学习吗？因此，只有赢得学生的热爱，班主任才好开展班级工作。而要做到这一点，老师就应该从自己做起。记得马卡连柯曾经说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”我感到师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件；当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生地贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量；正因为有了师爱，教师才能赢得学生得信赖，学生才乐于接受教育。正因如此，我做学生人生的领路人，注重学生未来的发展，放手让学生在实践中锻炼，慢慢地，原来调皮捣蛋的孩子懂得了，每天早晨，讲台上总是早早地擦干净了，作业再也不拖拉了，班里的事有条不紊地做好了，甚至我忘了，会悄悄来提醒了。这是多么令人惊喜呀！也许，这就是我赢得了学生热爱的原因所在。这爱是开展班级工作的凝聚力，是创建优秀班级体的有力保证。
    学生是一本永远读不完的书，要学生在一个好的班级中成长，我们首先要让自己成长，教育的技巧及成功来源于教师真挚之情，这种情会激发学生前进的信心，帮助他们扬起远航的风帆！还会促使我们不断在班主任工作思路上推陈出新。