中央教育工作会议明确提出：“要全面实施以德育为中心，以培养学生创新精神和实践能力的素质教育”，而建设富有创造性，具有鲜明特色的校园文化能够催人奋进，甚至对人的思想和精神产生深远影响，是学校实施素质教育的重要组成部分。我校几年来一直注重强化校园文化建设，以更丰富的内容和更新颖的形式推进教育工作的新发展，全面提高青年学生的文化素质和道德水准，以适应二十一世纪对人才的要求和需要。
　　一、校园文化建设是时代的呼唤
　　培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人是学校的根本任务，社会主义市场经济的发展，给多年来开展素质教育特别是德育工作提出了新课题。
　　1、学生的价值观发生了很大的变化，一些学生受社会上不良思想的影响，对社会上的一些现象缺乏分析，把在生活上互相攀比等等看成是一种新时尚，有的学生总想早点挣钱，很少考虑社会价值的实现，使学生中出现了一些思想问题，给学校教育工作增添了难度。
　　2、我们坚持向学生进行理想教育，道德教育，艰苦奋斗等正面教育而他们看到的往往是一些社会阴暗面和丑恶现象，使思想教育与社会的一些不良现象产生强烈反差，学生对正面教育无动于衷。
　　3、改革开放以来，人们的物质生活水平提高了，学生们对精神生活的要求也高了，开始追求精神生活，而德育工作由于长期受传统观念的影响，满足不了学生要求，使学生感到精神生活不够充实。
　　校园文化建设丰富了教育工作的内涵，扩大了教育工作的外延，是加强学生素质教育的一种有效教育途径，在学生素质教育中更有其自身的优势，具体表现在：
　　（1）校园文化可以集中体现一个学校根据自身特点确定的具有鲜明个性的校园精神，它是学校师生员工创建精神文明的一项重要内容，同时也是创建精神文明的奋斗目标，是用来指导、规范每个人言行的准则，这种教育比较实际，针对性强，往往比笼统的说理更容易收到实效。
　　（2）传统政治教育具有主体客体单向性的特点，教育上往往是“我打你通”的教育形式，而校园文化则偏重于侧面教育，变单一性为平等的双向沟通，注重疏引。
　　（3）传统的政治课是德育的载体，主要形式是讲传统，作报告，随着形势的发展，德育虽然注入了时代气息，出现了第二课堂的教育形式，但相比之下，校园文化囊括的内容更丰富，形式更新颖，对学生更具有吸引力，可以通过全方位向学生输送营养，使他们在宽松和谐的氛围中接受教育。
　　二、我校校园建设主要包含以下几个方面
　　1、爱国主义教育是校园文化的主旋律
　　人的思想，价值观念在人的一切活动中都起统帅灵魂的作用，校园文化建设就是要使受教育者在其文化素质发展中起驱动、导向作用，促使其向更健康更完美的层次发展。学校政教处从网上刻录《百部爱国主义教育片》利用中午休息时组织学生观看，从不同的侧面讲述中华儿女为国家的兴盛进行不屈不挠的斗争的史实，给学生一个个活生生有血有肉的爱国主义形象，使学生认识到国弱受人欺的道理，教育学生一定要掌握科学文化知识，把自己的国家建设得繁荣昌盛；每周一升旗仪式我们采用学校领导、优秀教师、优秀学生轮流在国旗下讲话的方式，对全校师生进行爱国主义、弘扬民族精神教育；另外我们充分利用重大节日对学生进行节日文化教育，如国庆节前夕要求各班出好国庆特刊，12月9日组织学生进行一二·九演讲比赛，三月五日组织青年志愿进行为民服务活动，五月份组织红五月歌咏赛，教师节组织学生举行尊师重教活动，老人节组织学生举行尊老爱幼活动，五四青年节组织学生团员重温入团誓言，进行革命传统教育使爱国主义和高尚的人生观，价值观达到高度统一。
　　2、培养学生良好的道德品质是校园文化的重要内容
　　强化对学生的道德品质的培养，对坚定社会主义办学方向和促进学生德智体美劳全面发展具有重要作用，学生进学校学习阶段也是青少年长身体，长知识的时期也是树立科学的世界观、人生观和形成正确的政治方向奠定基础的重要时期，因此，必须抓住这一最佳时期向学生进行道德品质的教育。学校充分利用高二（1）班俞丽丽同学说服父母把拾到的装有五千多元现金，四本存折及有关重要证件的包归还失主等这些发生在身边的先进事例在全校师生中宣传教育。每学期邀请法院、派出所、交警队同志来校对学生作法制辅导报告，各班举行法制教育主题班会，使学生知法、懂法，能运用法律武器维护自身合法权益，同时学校在全校范围内开展“远离网吧”“远离毒品”等教育活动，政教处组织全校学生举行“远离毒品”“不进入营业性网吧”的签字活动，校内举行远离毒品征文活动，每年还通过评选校园十佳新事等形式弘扬民族精神和优良品质，教育学生如何做人，将来成为一个怎样的人。
　　3、开展丰富多彩的第二课堂活动是校园文化建设的重要阵地
　　学生随着知识的增长，思维的发展和认识的提高，感情更加丰富，兴趣和爱好也更加广泛，他们精力充沛，喜欢活动，针对这些特点，学校组织各种兴趣小组，让学生根据自己的特长参加各个小组活动，同时学校搭建展示学生风采的平台，每年举办校运会、红五月歌咏赛、校园文化艺术节，开展系列活动，如召开运动会时，学校专门安排隆重的入场仪式、广播操比赛、评定十个最佳入场式班级，十个文明班级，培养学生的集体主义精神，在校园文化节中，学校根据第二课堂安排：现场书法赛、现场作文赛、爱我骆中演讲比赛、摄影赛，校园十大歌手评选，元旦文娱汇演，迎新年书画赛等系列活动，给学生创造展示自我的机会，提高学生欣赏美、创造美的能力，同时，良好的礼仪是青年学生走向社会的基础，是帮助一个人走向成功的重要条件之一，学校也注重对学生的礼仪教育，教育学生见到师长要问好，同学间使用礼貌用语，团结友爱，不说脏话。近几年来我校的高中特色教育初见成效，艺术生高考率逐年上升。
　　4、创造良好的校园环境是校园文化建设的重要组成部分
　　环境对人的思想、情绪、情感有重要的影响，校园芳草青青，鲜花争艳会使学生感到赏心悦目，清爽宜人，故学校有意识地对校园环境进行布置，学校投入大量资金在校园内建起“风华园”，内有“求实亭”、“育苗池”、“画廊”等设施，在风华园旁边有一排宣传窗，给学生在学习之余创造了一个休闲的优美环境、“宣传窗”，特地聘请二名花木工培育花草树木，在学校最显眼的地方布置花卉，使校园内四季鲜花常开，芳草青青；在教学楼前面的花坛排列着“求真、求知、求新、求美”的校训，在学校最显目的地方悬挂“明德、启智、健体”的办学理念和“团结勤奋，务实创新”的为人准则，在过道上悬挂科学家、教育家画像启迪学生的求知欲，在宣传窗布置书画、篆刻、手工制作等师生作品使学生在欣赏中得到陶冶，在楼梯口悬挂“轻声、慢行、向右行走”等行为准则，在食堂悬挂“节约粮食，讲究卫生，遵守用膳秩序”等字样，教育学生养成勤俭节约，讲究卫生等良好的生活习惯。学校每学期还举行教室文化氛围布置评比活动,以养成学生爱护环境的好习惯，以达到环境育人的目的。
　　三、加强校园文化建设中的几点思考
　　校园文化是一种微观文化，校园文化管理则是一种特殊的教育管理方式 ，加强校园文化管理就是要将校园文化建设纳入规范化的轨道，促进教学水平，管理水平，育人水平不断提高，通过几年实践，我们认为在实施校园文化建设中应着重抓好以下几下环节：
　　1、领导班子对校园文化建设的统一认识
　　学校领导班子对校园文化认识的高低，精力投入的大小，对校园文化建设的好坏、成功与否起决定作用，一个学校若没有一个得力的领导班子去倡导和组织校园文化建设，并投入相当的精力，学校的校园文化建设是不可能搞好的。
　　2、明确校园文化管理目标
　　校园文化管理是一项系统工程，学校各科室，各类岗位人员在校园文化建设中担负着不同的职责和任务，因而在追求大目标一致的前提下既要体现各自的特性，更要强调相互配合，因此，不仅要有明确的管理思想，建立一些必要的管理制度，还要制定出明确的校园文化管理目标，要把长远目标和近期目标结合起来，有了明确的要求才能付诸实施，几年来，我校相继实现了区文明学校，我校园文化建设三星级学校，区军民共建先进单位，市花园式单位，市示范性文明学校，目前，正积极创建区环境教育示范学校，市文明单位。
　　3、校园文化教育必须有广大师生的参与
　　在开展校园文化建设工作中，学校注重做好群众的宣传工作，向全校师生讲明校园文化建设的目的，意义，动员师生员工人人参与，使校园文化建设成为大家自觉的行动。
　　以上是我校样本德育工作所取得的成绩及一些思考，但在实施德育工作中存在一种困惑，即实施九年义务教育后，在学校学籍管理上基本上取消了开除学籍，这对个别行为品质极差，有恃无恐，我行我素，对学校正面教育不予接受和改正的学生，学校缺乏有效的处理方法，在校内外造成极坏的影响。
　　在大力实施素质教育的今天，我们认为学校在加强学生的创新意识、创新能力和成才意识的培养的同时，更应重视熏陶学生怎样做人？做怎样的人？故2006年我校德育工作的思路是：规范学生的日常行为准则，开展形式多样的校园文化活动，充分挖掘学生各自的潜能，让学生尝试成功的喜悦，使全体学生都能体会到：“天生我人必有才，天生我才必有用”。