为切实提高班主任工作的能力，使班主任工作更有针对性，真正对学生的成长负责，澥浦中心学校在开学阶段加强班主任的队伍建设，以不断增强学校德育工作的实效性。
学校首先根据班级及教师的实际，对学校的班主任队伍进行了微调，使之更利于学校工作的开展，更利于学生的成长。
随后，学校召开了班主任工作例会，全体班主任及学校领导班子成员都参加了该会议。学校德育副教导向与会教师传达了区德育工作会议的精神和要求，部署了本学期区教育局关于德育的一些重点工作，并结合学校的具体实际，分析了学校德育工作的重点和难点，同时还回顾了上学期学校班主任工作的一些情况，指出了工作中的一些不足之处，并提出了自己的意见和建议。分管德育的书记对班主任工作提出了一些合理的意见和建议，并提供了切实可行的方法。学校校长作了总结发言，再次强调了本学期学校德育工作的重点，并要求全体班主任切实抓好常规，扎扎实实地开展好每一项工作，搞好每一个主题教育活动，并注意落实到每一个细节，形成有效的教育常规机制。学校德育室向全体班主任提出了开学的一些要求，要求班主任开展好“一、二、三”工作，即“一个中心”：明确一个班级工作的主题；“两个基本点”：建设好班级文化、营造好师生关系；“三项活动” ：出好一期黑板报、开好一次班会、搞好一次主题活动。
全体班主任就学校德育的重点工作及开学的要求，进行了讨论和交流，并达成了共识：班级是学校工作的基层组织，班主任在学校的教育教学工作中起着举足轻重的作用，是班级的组织者和领导者，是班级学生的教育者，是联系班级任课教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。班主任只有建设好班级才能促进学校不断稳步发展！全体班主任将认真、扎实地开展好班级建设的每一项工作，为学校的发展壮大贡献力量！
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