秋风送爽阳光明媚的周末,三百多位来自镇海区各幼儿园的家长集聚一堂,聆听了浙江师范大学杭州幼儿师范学院吕耀坚教授题为《了解孩子,帮助建构"童年文化"》的专题讲座。本次活动由浙江教育报刊总社幼儿教育编辑部和镇海学前教育研究会、镇海教师进修学校联合举办,参加对象为区内省二级幼儿园园级家委会的成员。
吕老师从学前教育研究者、一名父亲、邻家爸爸多个角色视角,与家长们分享剖析了祖辈和年轻父母在育儿过程中实例。首先吕老师播放了发生在幼儿园的两个小女孩因不小心碰撞豆豆为此大声嚷嚷"我要大发雷霆了!大发雷霆!……"发生冲突的真实情景,一起解读了幼儿园老师如何从专业的角度及深知孩子年龄特点入手,巧妙地运用一起表演"大发雷霆"的情景游戏手段,让刚刚还哭闹情绪激动的孩子瞬间破涕为笑的教育故事。分析了作为年轻的家长当面临孩子哭诉受欺负的时候如何正确面对的育儿观;接着吕老师与家长朋友展开了面对面的交流:"去接孩子的时候,你会问什么?"、"你会尽量按照幼儿园的作息制度接送孩子进园与离园吗?"、"爸爸能经常和孩子在一起吗?"、"你会尽量为孩子创造与同龄伙伴一起玩的机会吗?"、"你会有意识地培养孩子的生活和学习习惯吗?"……
吕老师还强调了童年文化构建的几个重要元素:"自然游戏"、"同伴"、"父亲"、"图书"、"机构"对孩子成长的影响作用,提议爸爸们要多伴随和参与孩子的成长过程,弥补儿童生长进程中缺失的阳刚之气;多带孩子去参加观赏具有积极影响的社会活动,如观看八一篮球队比赛、走进大自然、购书亲子阅读、玩玩自然传统游戏、陪伴孩子收看育儿节目"爸爸去哪儿了?"、观赏优秀影视作品《玩耍的儿童:一部美国史》、《想象之星:儿童的玩耍与想象力》等等;最后吕老师归纳比喻的"庄稼养根,育人养心"--孩子的养育就是"根"蓄养的教育理念,极富形象:孩子的反省能力、情绪控制、合群、协作、自尊、创造力、忍耐力、感恩心等培养,均源自于良好的孩提时期的"根"的蓄养。
为时二个小时的交流,年轻的家长们非常专注投入,并及时参与和回应,偶尔会心的笑声散发的是育儿过程中的无奈和认同。
尾声中,区学前教育研究会秘书长、区教师进修学校幼教教研员朱老师作了活动小结:感谢浙江幼教编辑部张明炯主任策划组织的公益送教活动为镇海区的幼儿家长们创造了与专家面对面交流的机会,另外还简要向家长诠释了"零起点教育"的真正含义是摒弃拔苗助长的小学化教育,提议家长们要好好学习领会《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,了解幼儿时期孩子应该学什么?举例说明了"生活即教育"、"寓教育于游戏之中"的教育理念,倡议家长们要紧紧把握幼儿时期孩子"秩序、语言、交往、感官、数概念"等发展的关键期,与幼儿园携手共同追随孩子度过幸福快乐的童年生活。
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