在全国教育大会上，习近平总书记提出要在学生中弘扬劳动精神、教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的道理，再一次强调了劳动教育的重要性。如何在日常的班级管理中落实劳动教育？镇海区实验小学德育处日前针对此议题开展“劳动教育”主题论坛。
论坛上，几位老师各抒己见，发表自己对劳动教育的看法，分享一线的实践经验，为年轻老师提供了宝贵的建议。华惠娜老师提出：推进劳动教育，必须首先解决一个“观”字，即树立正确的“劳动观”；抓实一个“小”字，像实小的校训一样惟实惟小；盯住一个“合”字，需要家校的共同配合。钱蕊芳老师首先通过班级问卷调查，提出三条途径：巧用热门新闻，帮助孩子重树劳动的正确意识；依托课堂，激发孩子参与劳动的热情；循序渐进，逐步培养孩子的劳动技能。边丽丹老师从构建家校联动的劳动教育班本课程体系角度出发，开展家长义工课程、劳动技能竞赛、 “晨间五分钟”劳动微课、家庭劳动“小岗位”等活动来培养学生的劳动技能。王雪琼老师分析了当前存在的家长舍不得让孩子接触家务劳动的现状。提出：以理育情，转变劳动意识；创造条件，丰富劳动内容；家校联动，拓宽教育渠道三条建议，让劳动教育真正落地生根。罗彦老师从梧桐志愿社——培养参与精神，树立劳动观点；班级小岗位——培养责任意识，提升劳动技能；生活小技能——培养创新精神，养成劳动习惯等几方面阐述了如何开展劳动教育。
今天的“劳动教育”主题论坛很有针对性，很接地气。镇海区实验小学将一如既往地重视劳动教育，通过各种途径扎实开展劳动教育，真正培养“德智体美劳”全面发展的学生。
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