2019年4月3日晚，骆驼实验学校召集了16位在编青年教师与5位非编青年教师，开展青年教师素质提升的动员会。青年教师是学校的希望与未来，一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化青年教师队伍，是学校教育发展中的生力军。
在会议开始，青年教师代表上台宣誓，承诺抵制有偿家教。坚定的话语，庄重的仪式，带着身为教师的使命感和责任感，为在座的所有教师传递了“清廉校园”的正能量。
之后的青年教师会议中，21位青年教师进行了展示汇报。他们虽然年轻，但是对教育事业充满了热情，对工作积极负责，取得了不少傲人的成绩。
展示之后，由徐书记宣读青年教师素质提升实施方案，希望青年教师可以在奋斗中夯实技能。
在德育方面，学校提出：
1.通过德育导师制引领青年教师快速熟悉教育工作，为有效提升青年教师的班级管理能力创造条件，搭建平台。
2.要求青年教师从班主任一日工作常规入手，形成有个性的“我的班主任工作一日常规”并撰写班级管理文章，学校德育处每学期评比一次，不断提升班主任的班级管理能力。
3.要求青年教师每学年开设一节优质的班队展示课参与学校评比，相互学习，促进提高班主任的主题班队课的操作能力和驾驭能力。
4.学校德育处每学年开展一次校级骨干班主任评选活动，对于成长较快的青年教师在精神和物质上给予更多的鼓励，加强激励机制，提高竞争意识，推进年轻的班主任快速成长。
在教学方面，学校提出：
1.要求青年教师每学期上好一堂自荐课、出好一份试卷、带好一个社团，通过各种评比活动，提升自己的课堂教学能力和专业水平，同时带动整个教研组的教研氛围。
2.学校教导处每学年组织一次青年教师课堂教学技能大比武，通过以赛促教，以赛促研，以赛促进，相互学习，相互交流，真正提升青年教师的课堂教学技能。
在教科研方面，学校提出：
1.结合学校开设的学科工作坊，加强对青年教师的“师徒结对”和“推门听课”活动，通过小组学习及点对点的指导培训等方式，不断提升青年教师的课堂教学能力。
2.要求青年教师每学年至少阅读教育教学专着3册及以上，积极参加市区校级的各类读书征文活动，通过阅读提升自己的专业素养。每学年至少撰写一篇教学论文或者德育论文，积极参加学校的课题研究工作。
3.根据学校对青年教师的要求，每位青年教师要结合自身情况制订一份自己的教师专业生涯计划并每学年进行总结与完善，学校在评先评优中作为参考。
最后，郑校长对青年教师寄语，希望能够通过“共坚守、共奋斗、共成长”等三项重点行动，广泛开展以守卫初心、夯实机能、关爱生活为子目标的专项行动，提升青年教师的师德、师能、师风，将青年教师打造成学校发展的主力军。
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