为进一步推动我区教育教学评价工作改革，6月22日下午，镇海区评价改革共同体成员学校相聚镇海区中心学校，观摩该校一年级游考活动，交流各校评价改革推进情况，研讨推进学校评价改革的新思路、新举措。
各校评价改革负责人先观摩了区中心学校的游考活动。区中心学校低段实施游考已有四年，游考模块设计与形式不断改进。本次游考采用游园闯关形式，以“我是三自乐学小达人”为主题，游乐园，赢奖章；换钱币，逛超市。小达人乐游“语文王国”、“数学乐园”、“英语天地”、“综艺世界”，学生或朗读背诵，或交流对话，或动手操作，或观察绘画，或跟着音乐律动，始终趣味盎然。游考奖励环节，通过模拟超市购物，既考查学生的计算能力、又提高了学生解决实际问题的能力。大家认为，游考设计体现学科整合，链接生活情境，既关注学业水平，又关注品德发展和身心健康，目标指向明确具体，体现全面考查学生能力与素养的要求。
随后，在区中心会议室，各校就学期评价工作推进情况进行交流。蛟川中心学校副校长丁亚明介绍了该校以积分银行为载体，以“品行分行”、“学科分行”、“特色分行”为抓手的注重过程、强调学生个性发展的评价体系；区中心科研信息中心副主任吴海芳介绍了该校基于大数据的学生学业评价改革的研究进展；张和祥小学、精英小学、骆驼中心小学、骆驼实验学校等评价改革负责人从不同角度介绍了学校的改革举措。
区教研室副主任朱声海肯定了各校在评价改革上作出的努力，指出下阶段的评价改革，大家要拓宽思路，结合课题研究，加大推进力度。朱声海根据各校评价改革推进现状，逐一分析点评，为下阶段各校评价改革指点迷津。最后介绍了省内其他学校在评价改革上的先进经验，引领各校明晰下阶段的改革方向。
本次共同体活动，各校评价改革负责人互相学习，碰撞思维，以交流分享促共进，大家将努力前行，不断探索适合学生发展的评价新路径，走向评价改革的新天地。
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