各中学：
2018年镇海区初中数学教育教学论文评比在各校教师们的积极参与和各校的大力支持下，经过评委认真、公正、仔细的评审，已圆满结束。现把评比结果公布如下：
一等奖（共6篇）
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序号 |
标 题 |
作者单位 |
姓名 |
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1 |
指向数学核心素养的问题情境策略 |
蛟川书院 |
楚秉晶 |
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2 |
我的一次教学尝试——基于核心素养 成于深度探究 |
庄市学校 |
孔懿娜 |
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3 |
用问题驱动课堂教学——以《图形与坐标》复习课为例 |
尚志中学 |
翁海芳 |
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4 |
幽深有风景，看数学实验 |
立人中学 |
傅红燕 |
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5 |
设计启素养，思维共蹁跹—— 以《台风问题》教学设计为例 |
蛟川书院 |
刘继华 |
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6 |
借助“能动学习”，培养“思考者”的教学 |
中兴中学 |
王君君 |
二等奖（共9篇）
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序号 |
标 题 |
作者单位 |
姓名 |
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1 |
德，见一言一行 育，在无痕之间——以“平面直角坐标系”为例浅谈数学学科德育视角下的课堂教学 |
蛟川书院 |
陈 丽 |
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2 |
“生命化教育”理念下的初中数学教学策略研究 |
骆驼中学 |
戚 伟 |
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3 |
利用APOS理论优化反比例函数概念教学 |
仁爱中学 |
钱宇琼 |
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4 |
乘“核心素养”之风 扬“课堂高效”之帆 |
澥浦中学 |
卓秋紫 |
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5 |
基于学科核心素养数学复习课的再思考----一节二次函数的复习课 |
庄市学校 |
潘科芳 |
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6 |
借助数学活动，渗透核心素养 |
中兴中学 |
童家立 |
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7 |
分层教学，提升学生数学学习力的实践研究 |
立人中学 |
刘文怡 |
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8 |
枯木前头万木春—浅谈初中数学的纠错与究错 |
古塘中学 |
陈 敏 |
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9 |
渗透转化思想 培养建模意识 —一节初三复习课的实践与反思 |
澥浦中学 |
朱 磊 |
三等奖（共14篇）
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序号 |
标 题 |
作者单位 |
姓名 |
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1 |
基于核心素养理念下的初中数学课例研究 |
骆驼中学 |
蒋 杰 |
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2 |
初中数学应用思维培养举例及几点思考 |
中兴中学 |
陈盛女 |
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3 |
学思结合，知行统一，有效复习 |
仁爱中学 |
倪诗婷 |
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4 |
重视过程教育，培养数学运算能力——以浙教版《同底数幂的除法》的课堂教学为例 |
蛟川书院 |
翁丹枫 |
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5 |
解铃还须系铃人——浅谈初中学生在几何学习上的普遍困惑及解决策略 |
立人中学 |
蔡新安 |
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6 |
形变神似善思量 九九归一方至简——初中数学相似题组教学探讨 |
蛟川书院 |
沈文星 |
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7 |
浅议中考复习课中数学核心素养的渗透 |
立人中学 |
章 艳 |
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8 |
以勾股定理为例-----浅析如何提高学生的数学素养 |
尚志中学 |
周 兴 |
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9 |
数学观点教学的实践与探索 |
仁爱中学 |
周 磊 |
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10 |
初中数学提升学生核心素养的教学实践研究 |
庄市学校 |
张英杰 |
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11 |
零度保鲜超越班 用料提升教学味——浅谈如何提升分层走班中超越班学生对数学的热情 |
立人中学 |
李 丹 |
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12 |
在教学中培养学生数学核心素养的一点思考 |
骆驼实验 |
胡舜勇 |
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13 |
生命课堂 感悟为先 |
骆驼中学 |
陈志梅 |
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14 |
破茧而出花蝶飞舞 |
骆驼实验 |
王 凯 |
望获奖教师再接再厉，不断努力，在教育教学科研道路上取得更大的成绩。
镇海区教育教学研究室
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