立足学生的真成长——“新基础教育”学生工作第二次研讨活动顺利举行
发布时间：2018-04-12 08:47
栏目：新基础教育
发布单位：德育网
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【公开】
11月13日下午，骆驼中心学校“新基础教育”学生工作第二次研讨活动顺利举行。华师大专家庞庆举老师以及四所共生体学校的骨干教师共同参加了本次活动。
本次活动由王玲玲和胡春华两位老师分别组织两个班会活动《科技嘉年华，大家一起嗨》、《我为科技嘉年华出份力》。两位老师都能立足学生立场，重心下移，结合学校的节点活动、学生最感兴趣的活动来组织开展班会活动，这是新基础意义上的放手。同样是科技节的大主题，但是两位老师都能根据学生的年段特点、班级特点进行思考，前期做了大量的调查，研究学生的需求，最后针对班级学生的实际情况开展不同的系列活动。
王玲玲老师根据学生家里测试和学校测试统计表况存在的差异，发现班级学生过关的情况不理想，因此希望通过课堂上的互相学习，互相帮助，不断改进折纸船的方法，探究每一个项目背后的科学原理，激发学生的科学探究精神，并通过课后的不断练习从而使学生增强自信，努力成为科技小达人。在课堂上，301班的孩子们通过小老师的帮助，学习折纸船的方法；有些则不断改进自己的折法，然后在小组长的组织下一个一个进行测试过关，并及时记录检测结果。让每一个学生都动手动脑，在一次次的练习测试下，争取人人都能过关，不断挑战自我。
胡春华老师则结合学期初对孩子们的成长需求的了解，从岗位建设角度思考，以高段现场活动管理岗位竞聘的形式来为科技嘉年华助力。活动现场，501班学生共有6个小组参与竞聘“玩转魔方”和“胡萝卜搭高”这两个岗位，各竞聘小组用不同的形式来展示小组所做的工作和努力，并与台下的同学、老师进行互动答辩，最后由班级学生代表、学生自行邀请的德育副校长、五年级老师代表、大队辅导员、六年级学生代表共同组成了专家评委团的商议投票选出4个小组胜出，成为本届科技嘉年华的校级岗位管理员，并进行了受聘仪式。
两个活动，我们看到了骆小孩子的自信、大方，看到了课堂上老师组织调控的灵活能力，老师对学生的关注与及时介入，看到了老师把课堂、把活动放手给学生的良好状态，这是我们新基础学生工作的成长与变化，受到了共生体学校同行以及华师大庞庆举老师的肯定。同时，庞老师也指出，通过这两个活动，看到了我们骆小学生工作日常教研扎实有效的推进，并希望我们能不断强化年级系列，年级特征，强化在真实的活动中真实生成！
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