为深入推进我区义务教育课程改革，由区教研室牵头组织，经各校自主申报后，综合考虑成立区课改研究共生体，“评价改革共生体”是小学组四大共生体之一。3月23日，来自蛟川中心学校、区中心学校、骆驼中心学校、精英小学、乔梓学校、张和祥小学、骆驼实验学校七所小学的项目负责人在区教研室小学处主任朱声海老师带领下在蛟川中心学校举行共生体的首次研讨活动。
活动中，共生体学校分别对于本校已经开展实施的评价改革措施和下阶段准备推进实施的项目进行阐述。星级学生评价体系和低段的游学改革是各校现行重点改革的内容。蛟川中心学校以学生的实际表现为主要依据，针对学生的学科、品行、特长三方面进行多元化评价，并以“骄子积分银行”为评价载体进行实施，最后以“积分超市”礼物兑换进行成果体现。区中心学校和精英小学分别以《基于大数据的学业评价改革》和《建立学习力为导向的学习评价》的课题引领评价改革，从大数据采集的基础上，建立发展性管理的档案，从而对学生提出发展方向的建议，更加有助于学生的发展。不同的学校，通过不同的评价外显形式，都是为了使学生不断认识自我、发现自我、完善自我，最终实现育人目标，从而推进课程改革和素质教育的深入实施。
之后，朱老师对于各个学校的评价改革分别进行亮点的肯定，并对今后的研究提出针对性的意见和建议，希望各个学校能够抓住某一个点开展细致化地研究，能做到有理论、有实际、有新意，也希望通过评价改革的研究使评价真正作为一种激励的手段促进学生的发展，使我们的教育更具有意义。
镇海区课改研究共生体这种全新的组织研讨模式，使有共同课改目标的学校集中在一起针对某一个侧重点全面深入开展系列研究。在活动中，各校能集众人之长，补己之短，使研究更有效，使我们的教育真正为学生服务。
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