走进教育新时代,作为引领全区教育教学业务发展的排头兵,教研员转为研训员,角色定位发生变化,工作内容、范围得到扩展,应以怎样的状态迎接机遇和挑战?
3月19日,镇海教师进修学校举行“新时代,如何做研训员”主题论坛,对这个问题进行了探讨。宁波市教育局教研室主任章才根、镇海区教育局副局长贺军辉应邀参加活动。
在论坛上,镇海教师进修学校校长王敏文介绍了活动的背景与意义。本次论坛是学校党支部开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动的有机组成部分。在新时代背景下,教师进修学校制定了新一轮三年发展规划,进一步明确了四位一体的办学方向与要求。学校组织全体教师讨论、修订了研训员十二条工作职责,明确提出,研训员是课堂教学的引领者、教育研究的指导者、教师成长的促进者和教育技术应用的推进者。论坛上,秦新宁、李雪明、张谊、嵇益萍、葛过春、王焕轶等六位研训员,紧紧围绕主题,结合实际工作,对研训员的职责、角色、追求等,进行了深入的思考,精彩的阐述。
论坛后,章才根作《如何提升教研员的研究能力》专题报告。报告从研训员怎样完善自己的知识结构出发,指出研训工作的职能定位是“研究”、“服务”、“指导”、“管理”等,并通过理论分析和案例讲解,解析了研训员要以解决问题为研究动力,要以集聚力量为研究策略。
最后,贺军辉勉励研训员要提高站位,更好地履行职责。同时要求教师进修学校进一步加大研训员队伍建设力度,加强学习与交流,做好镇海教师队伍的引领者。
镇海教师进修学校全体研训员将不忘初心,牢记使命,写好新时代镇海教育的“奋进之笔”。
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