各中小学、幼儿园:
根据计划,将于近期聘请市内有关专家举行2017年度市第八届个人德育专项课题、区第八届个人德育专项课题及区第四届教育学会课题的集中开题辅导,现将具体事项通知如下:
一、4月15日上午8:30—11:15
第一组
值日生“公约”养成中班幼儿服务能力的实践研究 | 伊 莹 | 镇海区庄市街道中心幼儿园 |
耦合视角下父亲角色融入幼儿班级教育的途径研究 | 陈冬芬 | 镇海博格幼儿园 |
“机械建构区”里幼儿精细品质养成的行动研究 | 周立波 | 镇海幼儿园 |
“我也可以很棒” ——关于“重组家庭”学生的个案研究 | 胡 艳 | 镇海区实验小学 |
以“微型故事”为载体增强小学生孝德意识,培养知孝行孝的行动研究_ | 王 丁 | 镇海区九龙湖中心学校 |
小学中高年级校园欺凌现象分析及其对策研究 | 吕立琴 | 镇海区张和祥小学 |
中段小学生攻击性行为的调查及其对策研究 | 朱芜波 | 镇海区中心学校 |
第二组
渗透教育在大班幼儿美工创意活动中的行动研究 | 隋静静 | 镇海幼儿园 |
亲子阅读活动对小班幼儿注意力培养的调查研究 | 林洁 | 镇海幼儿园 |
玩转“定向游戏”提高大班幼儿抗挫能力的实践研究 | 许莎 | 镇海区实验幼儿园 |
以“快乐家庭日”活动为依托建构幼儿家庭成长共同体的实践研究 | 朱能丽 | 镇海区西门幼儿园 |
提高外来流动幼儿语言的发展及自信心研究 | 俞鑫莹 | 澥浦镇中心幼儿园 |
幼儿园一日生活中优化“激励效应”的实践研究 | 张慧 | 蛟川街道中心幼儿园 |
“亲吻背后的危机”---家园共育开展小班幼儿性别教育的研究 | 陈梦霞 | 蛟川街道中心幼儿园 |
幼小衔接中大班幼儿时间感培养的实践研究 | 辛小红 | 镇海艺术实验幼儿园 |
以美术欣赏为支点培养中班幼儿尊重他人品格的实践探索 | 史丹茵 | 镇海博格幼儿园 |
第三组
基于核心素养下小学德育“文化主题”活动策略的初探 | 孙露 | 镇海区精英小学 |
小学高段学生人际信任的现状及对策 | 陈胜男 | 镇海区中心学校 |
农村小学离异家庭学生的心理健康现状及辅导策略的个案研究 | 刘丽 | 镇海区长石小学 |
依托“帆船小分队”,发展中高年级学生志愿者服务意识 | 陈怡琼 | 镇海应行久外语实验学校 |
民工子弟学校学困生转化的个案研究 | 刘莹 | 镇海建成学校 |
寄宿制学校一年级非独子女入学心理问题调试的研究 | 毛千卉 | 镇海蛟川双语小学 |
“每日一句暖心话”-----利用一句话微日记促进四年级学生情感发展的实践研究 | 翁霞 | 镇海区艺术实验小学 |
二、4月15日下午1:30—4:00
第一组
依托“1+2”模式,培养青春期弱智学生生活礼仪的实践研究 | 朱 莹 | 镇海区景和学校 |
班级微文化建设对提高学生学习力的实践研究 | 张元春 | 镇海区澥浦中学 |
班级经费管理的创意实践和财商教育 | 项伊丹 | 镇海蛟川书院 |
NLP技术在学生人际关系咨询中的应用研究 | 胡燕波 | 镇海区龙赛中学 |
利用现代诗开展高中生情感教育策略研究 | 胡艳阳 | 镇海中学 |
新课改背景下普通高中生走班管理问题探索与研究 | 邬小波 | 镇海中学 |
巧用自主认知,引导学生正确使用手机的实践研究 | 赵文娟 | 镇海区中兴中学 |
第二组
浅析矫正大班孩子攀比行为的实践研究 | 何丹丹 | 骆驼街道中心幼儿园 |
创设社交情景,促中班幼儿良好行为习惯养成教育的研究 | 戴红蕾 | 骆驼街道中心幼儿园 |
依托角色性“扮演”活动促小班幼儿交往能力的实践研究 | 薛冬冬 | 庄市街道中心幼儿园 |
依托“小剧场”活动促幼儿感恩行为的研究 | 唐巧巧 | 庄市街道中心幼儿园 |
以情绪类绘本为载体对小班幼儿进行情绪教育的研究 | 陆萍波 | 九龙湖顾兆田(中心)幼儿园 |
探究多元化体育活动对大班退缩型幼儿性格塑造的积极影响 | 朱意达 | 九龙湖顾兆田(中心)幼儿园 |
二胎时代大宝叛逆行为及矫正策略的个案研究 | 张余芬 | 镇海后大街幼儿园 |
以自由游戏为载体促进大班幼儿社会适应能力的实践研究 | 王芳芳 | 镇海宝山幼儿园 |
第三组
培养小学低段儿童“公共空间意识”的策略研究 | 何璐娅 | 镇海蛟川中心学校 |
“公序良俗”视野下外来民工子弟养成教育的策略研究 | 张海婴 | 镇海区澥浦中学 |
初中校园欺凌问题和治理策略的研究 | 沈健 | 镇海区古塘中学 |
网络直播文化影响下的中学生网络社交心理的研究 | 陈晗 | 镇海区立人中学 |
初中生青春期教育系列主题班会课整体设计的探究和实践---以初二年级为例 | 沈姣琪 | 镇海蛟川书院 |
以学生成长记录本为依托的德育实践活动研究 | 施云锋 | 镇海蛟川书院 |
优化隐性德育资源 助力初中班主任德育工作 | 胡豪雷 | 镇海区仁爱中学 |
三、4月16日上午8:30—11:15
第一组
开放式课堂结构在小学英语阅读课中的实践研究 | 许露艳 | 镇海区骆驼中心学校 |
基于核心素养的小学数学“综合与实践”课例研究 | 赵建强 | 镇海区九龙湖中心学校 |
核心素养背景下小学旅游英语Travel with me课程资源开发与应用 | 潘楠 | 镇海应行久外语实验学校 |
依托微课开展中高年级小学生健康生活教育--《品德与社会》中心理健康教育的渗透 | 唐珊珊 | 镇海应行久外语实验学校 |
小学数学估算教学的研究 | 王磊 | 镇海区长石小学 |
“廉”之教 贵以“俭”---探寻小学生“俭以养廉”教育的有效途径 | 陈晓娜 | 镇海区精英小学 |
汇编班级故事,增强集体荣誉---小学低段班级年鉴项目化活动探索 | 崔莉佳 | 镇海区实验小学 |
第二组
“植物角”互动,促进幼儿科学观察能力的实践研究 | 朱海英 | 镇海幼儿园 |
幼儿园室内体育活动空间资源开发的策略研究 | 郭卫平 | 镇海幼儿园 |
依托蒙台梭利生活教育理念在小班生活区材料投放中的研究 | 华琦 | 镇海区海润幼儿园 |
基于生活问题解决的大班数学情景游戏活动的实践研究 | 郑健 | 镇海艺术实验幼儿园 |
爱“泥”没商量--轻质泥在幼儿园美术中创意运用的实践研究 | 徐诗意 | 镇海艺术实验幼儿园 |
运用“首因效应”开展家长工作的实践研究 | 薛慧芳 | 镇海博格幼儿园 |
唱响“春夏秋冬”四部曲--以四季为载体,提高幼儿对食材认识感知能力的研究 | 陈月锋 | 镇海实验幼儿园 |
第三组
基于大数据的小学数学课堂教学有效性的探究 | 袁琳 | 镇海区中心学校 |
基于新基础教育的小学语文第二学段生本作业设计探析 | 周晔 | 镇海区中心学校 |
探索小学美术课堂中“以创育美”教育策略的研究 | 王瑾艳 | 镇海区精英小学 |
足球校本课程对提高小学生身体素质的可行性研究 | 傅轶 | 镇海区精英小学 |
依托趣味活动提升低段学生识字兴趣的策略研究 | 徐碧玲 | 镇海蛟川双语小学 |
以课程为主导,活动为主线助力国际理解教育 | 梅妙聪 | 镇海蛟川双语小学 |
e时代+家长学堂有效性的策略研究 | 冯雪波 | 镇海区炼化小学 |
借校园电视之东风,增强农村孩子自我认同感 | 朱丽娜 | 镇海区九龙湖中心学校 |
第四组
以微信公众平台为载体的高中语文网络“云”教学的研究与实践 | 虞晓婧 | 镇海区龙赛中学 |
普通高中语文早读的有效方式的探究 | 华芳芳 | 镇海区龙赛中学 |
在古诗文教学中渗透文化常识的探究与实践 | 胡玉涛 | 镇海区龙赛中学 |
基于地理实践力提升的高中人文地理教学行动研究 | 应林跃 | 镇海中学 |
高中生物自主实验室的创建和运行探究 | 徐平珍 | 镇海中学 |
立足儿童心理立场,建构品德教学新环境的研究 | 胡维 | 镇海区澥浦中心学校 |
学生立场下班级小岗位建设的实践与研究 | 姚鑫兰 | 镇海区骆驼中心学校 |
大众文化对中学生价值观的影响及对策研究 | 岑侃 | 镇海区骆驼中学 |
四、4月16日下午1:30—4:00
第一组
以孝润德,以德树人--对小学德育中的孝德教育的研究 | 茹维琼 | 镇海区张和祥小学 |
小学数学课堂教学学具运用的有效性研究 | 倪巧艳 | 镇海区澥浦中心学校 |
农村初中英语学科分层教学实际研究 | 沃维维 | 镇海区澥浦中学 |
利用京剧元素探索学校活动课程化的研究 | 王旭雄 | 镇海区炼化小学 |
依托手指操培养小班幼儿园语言发展的实践研究 | 蒋巧玲 | 镇海区澥浦镇中心幼儿园 |
以绘本为载体的幼儿美术活动初探 | 朱丽丽 | 骆驼街道中心幼儿园 |
自闭症儿童问题行为干预的研究 | 马靖靖 | 镇海区景和学校 |
第二组
有效开展中大班区域性户外体育联动的实践研究 | 谢小林 | 骆驼街道中心幼儿园 |
巧用“加减法”,优化科学绘本教学的实践研究 | 张燕燕 | 九龙湖顾兆田(中心)幼儿园 |
谈“多元化”趣味点名在班级管理中的有效应用 | 桂杨 | 九龙湖顾兆田(中心)幼儿园 |
开展拆装活动促进幼儿结构能力发展--以无线电模型拆装为例 | 时越 | 蛟川街道中心幼儿园 |
依托本土自然资源,打造班级“百草园”的实践研究 | 林玲 | 蛟川街道中心幼儿园 |
依托宁波地方特色开展早期阅读活动的实践研究 | 张丹 | 庄市街道中心幼儿园 |
幼儿园大班美工区合作模式构筑的实践研究 | 刘妙 | 庄市街道中心幼儿园 |
第三组
新高考下技术学科的有效教学策略研究 | 石明锋 | 骆驼中学 |
初中生英语学习心理归因情况的调查研究 | 林巧蓉 | 骆驼中学 |
大数据背景下中职学生统计素养的培养 | 朱志芬 | 镇海区职业教育中心学校 |
中职电工技术基础与技能课程“线上+线下”教学模式的实践研究 | 钱宇海 | 镇海区职业教育中心学校 |
中职教育中开展财商教育的实践研究--以镇海职教中心学校为例 | 陈秀波 | 镇海区职业教育中心学校 |
基于社会参与核心素养的培养----高中生参与公益活动设计管理与评价体系研究 | 李德江 | 镇海区骆驼中学 |
改善中职生不良习惯的行动研究 | 许秋君 | 镇海区职教中心 |
中职生非智力因素开发的现状及策略研究 | 李红 | 镇海区职教中心 |
第四组
与新基础学生工作融合的综合实践活动课程新探 | 庄艳娜 | 镇海区庄市中心学校 |
运用语文学习活动推动学生名着深阅读的实践与研究 | 李建军 | 镇海区立人中学 |
构建以学生自主学习为核心的教育模式的实践与研究 | 胡维维 | 镇海蛟川书院 |
活化板书设计,优化初中英语教学的研究 | 张淼萍 | 镇海区仁爱中学 |
名着专题探究学习活动提升学生阅读力方法及策略研究 | 刘宁 | 镇海区仁爱中学 |
核心素养视野下学生责任意识培养的途径和方法研究 | 叶飞娜 | 镇海区龙赛中学 |
高一新生习惯养成中励志手册有效使用的策略研究 | 郑波 | 镇海区龙赛中学 |
互联网+背景下基于高中生成长特点的家校沟通策略 | 郑楚炜 | 镇海区龙赛中学 |
要求:
1.文本数量:请随带文本一式2份;
2.参加对象:课题负责人;
3.地点:教师进修学校2号楼201;
4. 其他事项:请各单位教科研负责人务必把开题具体事项通知到课题负责人本人,完小和非中心幼儿园请各中心学校和中心幼儿园负责通知。个别课题负责人如确有事不能如期参加开题,请自行调换好后通知教科所。
镇海区教育科学研究所
2017-4-7