评价指标 | 评价指标说明 | 分值说明 | 分值 | 自评分 | |
空间建设 （30 分） | 精品资源 | 围绕空间主题，原创建设1门微课程，微课视频数量不少于5个；要求微课资源在“展示空间”以“自定义-资源模块”或“视频模块”插件形式呈现。 “传播数”指在资源的生命周期内，被“传播”的用户数。“传播”操作包含用户对资源进行下载、收藏、分享、评论、登录后浏览等操 作，同一用户所有操作只记一次，不重复计数。 | 微课数量达到5 个及以上，得5 分。每个微课传播数达100及以上，每个再得1 分。 采用第三方链接在“展示空间” 展示播放的不给分。 专家评分。 | 10 | |
资源共享 | 空间资源体系化：在网盘中自建上传或从平台中收藏引用资源成体系公开共享，资源内容特色鲜明、切口小，与空间主题强相关；资源目录和资源命名有规则，排列有序。 需要将空间网盘资源数量、资源原创性和资源 整理等情况说明在活动专题页内指定位置上传。 | 200条以下不给分； 200 条以上，由专家评分。 | 10 | ||
资源报送 | 报送原创优秀资源经省级审核通过的数量。报名后计入。 | 每个1分，上限 10分。 | 10 | ||
教学应用（50 分） | 课堂教学 | 使用人人通空间教学端（包括PC端和移动端）进行有效授课。报名后计入。 | 每次0.5分，每天上限0.5分，每月上限5分。 | 20
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教学 指导 | 每有效发布一次学习任务（包括导学发布、在线检测、社区活动、活动广场等）。报名后计入。 | 每次0.5分，每天上限0.5分，每月上限5分。 | 20
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师生互动 | 每有效完成一次师生（或家校）互动（包括答疑、评价、讨论等）。报名后计入。 | 每次0.1分，每天上限0.1分。 | 5
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移动占比 | 年度移动端使用经验值与年度经验值的比值。 | 每增加 10%得 1 分，上限5分。 | 5
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成果实效（20 分） | 年度经验值 | 浙江教育资源公共服务平台个人年度经验值。 | 按排名给分。 | 10 | |
应用典型 案例 | 从空间在课程资源开发、师生教学互动、家校互动等角度提炼1个空间移动端的应用典型案例，重点要介绍应用场景、解决的问题、取得的效果，提炼空间移动端教学应用的典型案例，字数不少于800字。典型案例材料放在 “学习成果”中以文稿形式发布，在活动专题页内指定位置上传。 | 专家评分。 | 10 | ||
总计 | 100 | ||||
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